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小四班 的博客

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语言活动<<胡萝卜先生的胡子>>教学反思 程莉  

2017-04-27 10:41:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     语言活动胡萝卜先生的胡子开始了我先出示了一根胡萝卜:你们爱吃胡萝卜吗?一下子调动了小朋友们的兴趣,“吃”“爱吃!顺势:有一个老先生也爱吃胡萝卜,大家都叫他胡萝卜先生。现在我们一起来听听他有趣的故事吧!小朋友们的好奇心被调动起来了非常专注听着看着

      第二个环节欣赏故事的前半部分当画面上出现了胡萝卜先生长长的胡子时小朋友们议论开了:哎呀,他的胡子一定是施了魔法,长长啦!”“哇,长胡子好好玩!我引导他们大胆猜测:“你们猜一猜长胡子,会发生什么有趣的事呢?小朋友们激动和同伴商量猜测。课堂气氛十分活跃!

    第三个环节自主阅读相应的画面大家分组讨论,决定阅读的内容,小朋友们认真细致地阅读起来。朵朵手指点读达达大胆猜测交流,晞语能完整讲述自己对画面的理解,在一片交流声中结束了活动。

     这节语言活动,我把活动目标定位于:通过观察画面,理解故事内容。能大胆的表述胡萝卜先生用自己的胡子帮助别人的事情。感受到帮助别人是一件很快乐的事活动过程中我两次引导小朋友们自主阅读绘本画面,充分引导他们用自己的语言进行表述。小朋友们能根据要求阅读相应的页码许多小朋友都能手指点读,对画面的细节也观察比较清晰这真是一个充满想象的故事,胡萝卜先生的胡子,一不小心到果酱,然后就疯长起来,变成了风筝的长线,牵引宝宝的安全带,捆扎的工具,变成能晾晒尿布又能练就走钢丝绝技的绳索......真是好处多多!平常的记叙,宛如一根无形的长胡子,有条不紊地串联起一个个天真的想象,富有童趣,非常适合大班幼儿阅读。

                                                                                                                     

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